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與同類軟件，勵圖網上支付與結算教學系統軟件的特點體現在以下幾個方面：

·教學中心

教學中心功能模塊功能項主要是管理員功能包括：班級管理、教師管理、個人信息、數據管理。

·教學管理子系統

教學管理子系統功能項主要是教師功能包括：班級管理、實驗設置、課程管理、公告管理、個人信息、郵件管理、資源中心、實驗報告、成績管理。

·學生實驗子系統

學生實驗子系統公共功能包括：信息管理、資源管理、郵件管理、實驗報告、情景查看；商家功能包括：CA電子商務認證、商城子系統（前臺、后臺）、銀行子系統、第三方平臺子系統、結算子系統；客戶功能包括：CA認證、商城子系統、第三方平臺子系統、銀行子系統、結算中心；第三方平臺功能包括：CA認證、第三方平臺子系統；銀行功能包括：CA電子商務認證、銀行子系統、結算中心；CA認證子系統功能包括：CA認證子系統。

與傳統軟件相比，勵圖網上支付與結算教學系統軟件不再拘泥于流程模擬或操作演練，而是通過多層次的實驗任務體系，多元化的實驗教學方法，致力于學生思維能力的訓練、專業知識的鞏固及職業技能的培養。與傳統的軟件相比較，本套系統具有六大優勢：

·全面性

系統依據支付與結算管理的內容框架，設計知識體系和任務系統，構建了全面系統的體系，并輔之于內容豐富的教學資源庫，從而使的內容和資源都更為全面。

·專業性

系統的專業性體現在三個方面：1）內容設計來源于經典教材和成熟的管理模型，真實可靠；2）支付與結算模型建立，體現了學科的專業性；3）案例數據來源權威專家，具有專業的學習價值。

·層次性

按模塊分層級，教師可根據學生的能力和接受程度合理安排恰當的實驗任務，實現針對性和循序漸進式教學。

·操作性

將理論、方法與工具一體化結合，理論作為先導，學生可以在操作中掌握方法的運用和工具的使用。

·實用性

任務的設計綜合考慮了電子商務專業方向人才培養目標和企業績效管理的工作產出，達到了學生的所有都是立足于課堂所學和企業的真實工作需要，從而使效果更具有實踐應用意義。

·互動性

軟件中多個部分均體現了較好的互動交流功能：1）案例分析中融入了分析中討論，討論中挖掘的交流，加強了師生互動；2）自由討論中學生可將實踐調研的成果拿來分享，加強理論與實踐的聯動；3）問答模塊支持師生就某些難點重點進行答疑解惑和交流，加強了師生互動。

1、對教師的價值

勵圖網上支付與結算教學系統軟件對于教師來說，不但具備與課程教學相匹配的任務，而且具有豐富強大的教學資源庫，不僅能夠滿足不同層次、不同階段的教學需求，更是有效地降低了實驗備課的繁瑣，提高了廣大教師實驗教學的成效。

·多元化任務

軟件提供驗證型、討論型、分析型、體驗型、操作型、設計型、綜合型等多元化的任務，滿足不同層次的實驗教學要求。

·強大功能

軟件提供實驗監控、實驗管理、成績發布等實驗管理功能，切實減輕實驗教學負擔。

·豐富的內容

系統不僅具備自定義實驗任務功能，并分別提供企業和公共組織案例，而且支持案例更新維護，既能滿足一般的績效管理課程，也能滿足公共組織的績效管理實驗，完全可以勝任不同的教學安排。

2、對學生的價值

該套軟件對于人力資源專業方向的學生來說，不僅可以接觸到全面實用的內容，豐富的教學資源和功能支持，更能幫助學生達到知識和能力逐步提升的效果。

·認知

系統通過搭建專業知識體系，配置關聯的職位工作任務，并輔助于仿真的工作場景和崗位晉升激勵機制，期望實現學生對理論、環境和任務的多方面感性認知。1）專業知識認知；2）工作情景認知；3）績效任務認知。

·體驗

系統提供的環境和功能，使學生能夠在仿真的企業管理環境中體驗真實的崗位工作任務。

·思考

在完成任務的同時，學生也在解決問題過程中的積極主動思考，這也培養了學生的思維能力，也充分發揮了學生的主動性。

·轉化

在進行系統的過程中，也是學生不斷地把專業知識轉化為業務技能的過程，業務技能的內化無疑又提升了學生未來從業的崗位能力。1）專業知識轉化為業務技能技巧；2）業務技能內化中提升崗位能力。